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《小马过河》第二课时教学设计
一、教学目标
1、能按课文中对话的提示语，读出句子应有的语气。
2、理解课文内容，初步懂得遇事要动脑思考。
3、能根据画面及提供的词语讲故事。
二、教学重难点：
重点：1、通过多种形式的朗读，引导学生感知课文内容。
2、初步感知老牛话中包含的道理。
难点：理解老牛、松鼠说法不同的原因。
教具准备：多媒体课件，老牛、松鼠、小马的图片
教学时数：3课时
第二课时
一、复习导入
上节课我们认识了一位新朋友———小马（出示图片），这节课我们继续学习他的故事《小马过河》（板书课题）。咱们班的宝贝们不但天资聪颖，还勇于挑战，下面我们先玩一个闯关游戏，展示一下我们的聪明才智吧!
1、第一关（词语小火车）
马棚 愿意 尝试 伯伯 突然
2、第二关 （生字朵朵开）
掉 驮 挡 蹄 浅
3、第三关（积累小能手）
连蹦带跳