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小马过河
第二课时
课时目标
1、指导学生分角色朗读课文，根据词语提示讲故事。
2、让学生在朗读感悟中懂得遇事要多动脑筋，多思考，不能光听别人说，自己一定要去试一试，找到解决的办法。
重点难点
教学重点
分角色朗读课文，明白道理。
教学难点
讲故事，能发表自己的看法并说明理由。
教学过程
一、复习导入
1、出示生字新词，指名读。
2、师：通过上节课的学习我们知道：小马驮着麦子去磨坊的时候遇到了怎样的难题？又是如何解决的呢？这节课我们继续学习《小马过河》。
二、分段研读课文
（一）学习第3—7自然段。
1、自由读这几段，想一想：小马遇到了什么困难？他先后都问了谁？
老牛 松鼠
2、老牛是怎样说的？（指名读）
板书：很浅。