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小马过河
教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文
能够进行分角色进行朗读、故事情境表演。
通过学习懂得遇到问题，不能光听别人说，要自己动 脑筋独立思考，从实践中去寻求问题答案的道理。
教学重点：流利、有感情的朗读课文，体会不同身份说话语气的不同。
教学难点：理解文中老马对小马说的话，明白其中蕴含的道理。
教学方法：以读促悟法、合作探究法、拓展延伸法
教学课时：第三课时
教具准备：PPT课件、音频、视频
教学过程：
激趣导入，引入学习
听声音，猜猜他是谁？
复习词语。
初读课文，整体感知
看动画，思考小马为什么要过河？
三、以读代讲，进入情景
用自己喜欢的方式读第4、5自然段，把他们之间的对话用横线画下来。
（1）小组讨论用什么语气读他们之间的对话。
（2）指名生读对话，师指导朗读。
2、质疑探究：对于同一条河，为什么老牛和松鼠会有不同的说法？