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《小马过河》第二课时
教学目标：
1、学习课文第1-6自然段。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
教学重点：
从对话中的不同语气理解人物的心理。
教学难点：
有感情地朗读课文，读出语气。
教学过程：
一、复习导入
出示上节课学过的本课生字，学生朗读。
二、阅读感悟
1、提出问题。
2、学习1-3自然段。
（1）集体朗读课文1-3自然段。
（2）小马为什么要过河？
（3）结合语境理解“连蹦带跳”。
（4）小马在去磨坊的时候遇到了什么问题？
3、学习4-5自然段。
（1）指明读第4-5自然段。