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小马过河
教学目标：
1、会认“棚、驮”等14个生字，会写“愿、意”等8个生字。
2、能正确、流利、有感情地朗读课文。
3、学习课文内容，懂得遇事要开动脑筋，具体分析，勇于实践才能找到解决问题的办法。
教学重点：
抓住重点词语，帮助学生理解老马说的话，分角色朗读课文。
教学难点：
懂得遇事要开动脑筋，具体分析，勇于实践才能找到解决问题的办法。
教学过程：
回顾课文，复习导入
回顾课文，指名回答：第1、2自然段告诉了我们什么？
设疑导入：小马能顺利完成妈妈交给它的任务吗？
品读课文，整体感知
学习课文3~6自然段
1.课件出示问题，深入思考。
小马在飞奔往磨坊的路上被一条小河挡住了去路，这时它的心里是怎么想的？
小马在河边遇到了谁？它们之间有哪些对话？用“——”划出它们的对话。
小马最后做了什么决定？
2.学生自由读课文3~6自然段，边读边思考问题，并在文中划出相关句子。