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小马过河
【教学目标】
遵循课标重在培养和提高学生人文素养的理念，根据二年级学生爱读童话，能初步读懂童话的特点，我确定本节课的教学目标是：
1、认识磨、坊等生字，让孩子进行有效书写“麦、愿”。
通过分角色朗读，引导学生读明白课文内容。
【教学重难点】
教学重点：
认识磨、坊等生字，让孩子进行有效书写“麦、愿”。
教学难点：
通过分角色朗读，引导学生读明白课文内容。
【教学过程】
一、激趣导入，启发质疑
孩子们，小马今天要来咱班找朋友，它的好朋友，各个都是小能手，猜一猜，它们都是什么样的小能手？我们一起来学习今天的课文，边学边找。
二、初读课文，认识生字，选出“识字小能手”
1.孩子们，打开书本，用喜欢的方式来读课文，要求：读准字音，标出自然段序号，圈出本课生字词。
2.检查生字词的掌握情况。
（1）师带领着孩子读，并指导学习多音字“坊”。
（2）找“小老师”领读。
（3）开小火车，出示生字卡片读。
（4）交流识字方法。