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小马过河（第二课时）
教学目标
分角色朗读课文，能读出恰当的语气。
通过朗读、角色扮演等形式，使学生深刻体会到遇事要自己动脑筋亲自尝试的道理。
能用上提示的词语讲故事。
培养学生的合作意识，感受学习的快乐。
能根据课文内容，简单说说自己的看法。
教学重难点
重点
通过多种形式的朗读，引导学生感悟课文内容。
难点
理解课文中老马对小马说的话，明白其中蕴含的道理。
教学准备
老牛、松鼠、小马、老马的头饰。
多媒体课件。
教学过程
（一） 谈话导入
激趣：询问孩子们是否喜欢交朋友，出示小马的图片。
导入课题，引导提问
教师板书课题，并提问：通过读课题，你能提出哪些问题？