二年级下册《14 小马过河》优质课教案设计

《小马过河》第二课时教案

教学目标：

　　　1．正确、流利、有感情地朗读课文；能分角色朗读，读出不同人物语气。

　　　2．理解老马的话，懂得在遇到问题时，不能光听别人说，还要自己动脑筋去想，敢于在实践中寻找答案。

　　教学重、难点：

　　　　理解老马对小马说的话；分角色朗读课文。

　　教具准备：

　　　　多媒体课件

　　教学过程：

　　一、复习导入

　　师：我们先来看一组词语，谁给大家读读。出示：老马小马老牛松鼠

　　师：再来一组，出示：马棚 愿意 磨坊

　　师：愿意是什么意思？故事中谁乐于干什么？出示句子，读出恰当语气。

师：再来一组，出示：为难 难为情 试一试

师：难为情是什么意思？读出这种语气。

师：你能用上这些词语说说故事的主要内容吗？

　　【教后反思：选择故事主人公及故事重要线索，七个词便支撑起一个有趣的故事框架，让学生借助这些关键词，先读中回味，再用自己的语言进行串讲，不仅回顾了上节课所学，对文本有了整体把握，同时进行语言表达的训练】

　　二、精读品悟

　　师：刚才这位小朋友说，小马是听了妈妈的话才试着趟过河的。妈妈的话可真神奇！她是怎样说的呢？请大家打开书，把这句神奇的话找出来。

　　1．揭示妈妈的话