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《小马过河》第一课时教学设计
教学目标:
1.初读课文,认识生字。
2.再读课文,了解大意,弄清小马过河的原因。
3.正确书写田字格中的字。
教学重难点:
重点:会认会写本课的生字,了解课文大意。
难点:弄清楚小马过河的原因。
教学过程:
一、引入
1.猜谜语
2.揭示课题。
新授
(一)检查预习情况
1.全文一共有( )个自然段。
2.课文的生字和它的朋友你找对了吗?
(二)初读课文,认识生字
1.小组合作学习
(1)读准字音,读通顺句子。
(2)说说你是用什么方法记住这些生字的?