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图书借阅公约
教材分析:
这是本册第三次口语交际,话题聚焦"图书借阅公约",引导学生通过讨论达成大家共同遵守的图书借阅公约,对于参与讨论的具体要求是主动发表管理班级图书角的想法,学会在讨论时等待别人说完再发表自己的意见。
教学目标:
能主动发表关于图书角管理方法的意见.
交流时,能做到等别人说完再发表自己的意见.
讨论的时候，注意听别人的意见。
教学重点:
在讨论中能够主动发表意见。
教学难点：
引导孩子“一个人说完，另一个人再说”。
教学准备:
锦囊、奖励贴纸、图书角（图书记录本、记录笔）。
课件、作业纸、字卡。
教学过程：
课前谈话
教师自我介绍。
想知道我叫什么名字吗？（陶啥啥）以自己名字好玩、搞笑，活跃课堂气氛。
你喜欢读什么书？读的书从哪里来的？
初次讨论梳理借阅问题