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《口语交际 图书借阅公约》教学计划
教学目标：
1.培养学生爱书、惜书的意识。
2.能进行小组合作，能主动发表意见。
3.学会表达，学会倾听他人发言。
教学重点：培养爱书、惜书的意识，能主动发表意见。
教学难点： 学会倾听，明白等别人说完再说。
教学准备：课件、金点子搜集表。
教学过程:
激趣导入
1.出示整齐的图书角图片，师：这是刚开学时我们一起整理好的图书角，看到这样的图书角你想说什么？（整齐、干净……）
2.这是前几天老师在班上采集的图书角照片，看到这样的情景你想说什么？
3.为了让我们的图书角变得更整齐、更美观，今天我们一起来制定《图书借阅公约》。（板书）
梳理借阅问题
1.说说班上平时借书是怎么借的？
2.借书时你会担心什么？
3.图书借阅过程中出现了什么问题？（用上“我认为…… 我觉得……”）
提醒争着发言和打断别人说话的行为。
4.根据同学们的发言，老师帮大家整理了一下。出示图书问题列表。
讨论公约