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图书借阅公约
教学目标：
1、关于班级图书借阅的管理，能有自己独特的见解。
2、学会与同学讨论，学会倾听别人的意见，并分析别人的意见， 再形成自己的意见。
3、形成符合班级实际的班级公约。敢于在同伴面前发言，声音洪亮，富有感染力。做文明观众，不乱打断同学讲话。
4、口语交际时主动发表自己的意见，注意用语礼貌得体。
教学重点：
形成符合班级实际的班级公约。
教学难点：
敢于在同伴面前发言，声音洪亮，富有感染力。做文明观众，不乱打断同学讲话。
教法：引导法、讲解法。
教学课时：1课时
教具：多媒体课件、相关图片。
教学过程：
一、启发谈话，导入新课
1、同学们，你们喜欢读书吗？喜欢读什么书呢？喜欢在哪里读书呢？有没有借阅过图书呢？（播放歌曲：读书郎）
2、学生各抒己见。
3、师：是啊，我们班的图书角的管理还存在问题，孩子们不能及时的借到书，这导致同学们看书的习惯不能好好的养成，也影响同学们的关系。今天，我们就来制定一个我们班专属的图书借阅公约吧。
4、提示课题：口语交际――图书借阅公约。
二、全班交流，确定讨论问题。