二年级下册《口语交际：图书借阅公约》优质课教案下载

《图书借阅公约》

教学目标：

1. 能主动发表关于图书角管理方法的意见，养成合作探究的学习习惯。

2. 交流时，能做到等别人说完再发表自己的意见。

3. 培养学生热爱图书，爱惜书本的意识。

教学重难点：

重点：能主动表达自己的意见和想法。

难点: 能学会小组合作探究的一种学习方式，得出探究成果。

教学课时：1课时

教学过程：

集体讨论，梳理借阅问题

小视频，引出讨论话题：

师:同学们，今天我们又一次走进口语交际的课堂,老师先请大家看一个小影片:

“每个学期开学初，同学们都会从家里带来一、两本最喜欢的图书建成班级的图书角，同学们可喜欢教室的这个角落了，可是没过两天我们的图书角就成了这个样子。唉!怎么办呢”

师:是呀,怎么办呢?

生:纷纷提出建议。

(二)板书课题:解题

1.预设一：学生针对一个问题提出自己的建议。

师：你的建议很好！怎么把这些问题都能解决并在日后生活中落实呢？

预设二：我们可以制定图书借阅公约。