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口语交际 图书借阅公约
教学目标：
培养学生热爱图书，爱惜书本的意识。
能与他人进行小组合作。主动发表意见，养成合作探究的学习方法。
学会表达，学会倾听他人的发言。
教学重难点：
重点：学会清楚表达自己的意见和想法。
难点:能学会小组合作探究的一种学习方式，得出探究成果。
教学课时：1课时
教学过程：
导入
教师：同学们看看我们的图书角，我们班已经有了上百册的课外书了，为了方便大家每个人都可以看这些书并且保护好我们的图书，我们现在需要制定一个图书借阅公约，让大家有秩序的借书还书。今天，我们的课堂主题就是制定图书借阅公约。（板书：图书借阅公约）请大家齐读课题。请同学们翻开课本P67页，默读课本上的内容，动笔画一画课本的制定公约的提示。
谈话交流，聚焦常见问题
1.教师：我们班建立图书角已有两年，但是图书角的管理出现一些问题，大家觉得主要出现了哪些问题？
2.生发言。
3.师小结：我们班图书角借阅中需要解决的常见问题有：图书摆放不整齐、图书损坏、图书丢失、图书管理员工作繁重……
合作探究
出示提示：
1、什么时间借阅图书。
2、一次能借几本书。