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图书借阅公约
教学目标
能主动发表关于图书角管理方法的意见。
交流时，能做到等别人说完再发表自己的意见。
让学生了解读书的好处，喜爱读书。
重点难点
重点：能主动发表关于图书角管理方法的意见。
难点：学会倾听别人的意见；喜爱读书。
教学准备
多媒体
教学课时
一课时
教学过程
一、故事引入
同学们，以前我们看书或者是自己买，或者是去图书室借，为了更方便大家看书今天我们要成立班级图书角。我为我们的图书角想了一句标语，请跟着老师一起读一读：让读书成为习惯，让书香溢满一班。读书究竟有什么好呢？下面我给同学们讲一个关于读书是什么的小故事。
讲故事。
师小结：读书就像河水，也许你读过书觉得没有留下什么，其实你的心灵早已被河水涤荡干静，读书让你面对生活时有更多无限的可能，有更多的智慧面对生活，你读书的样子最可爱。
二、竞聘图书管理员
同学们，光设立图书角还不够，我们还需要一些为同学们服务的图书管理员，昨天这个意见一经提出，就得到同学们的高度响应，我想同学们已经把你竞选图书管理员的想法准备好了，下面谁想来竞聘一下这个岗位？
竞聘开始。