1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
教学设计
教学目标
1、理解古诗意思，能说出诗歌大意。
2、抓住关键词“无穷碧”、“别样红”感受六月西湖的美丽风光，并引导学生在探究其原因的基础上感悟诗情，领悟诗人“以景寄情”的表达手法。
3、通过有感情的朗读、想象、欣赏、背诵，感受这首诗的丰富内涵，受到美的熏陶。
重点难点：在高度概括、精练含蓄的诗句中，理解、感悟和体会古诗的意境和情感内涵。
教学过程：
一、创设情境，激趣导入
1、从皑皑白雪的北国到诗情画意的江南，从苍茫无垠的草原到郁郁葱葱的林海，我们的祖国山美、水美、诗也美。听说大家个个都是诗歌小达人，敢挑战吗？
2、看图猜古诗
①飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
②小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
③停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
二、理解诗题，学习字词
1、学生交流关于林子方资料，明白题目的含义，再读诗题。
送别的时间是早晨，从“晓”字中可以看出；
送别的地点是净慈寺外；
送别的人是林子方。
2、接龙领读词语：毕竟 风光 四时 接天 无穷碧 映日 别样红
积累关于碧的四字词语：一碧千里 碧草如茵 碧空如洗 碧海青天