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《晓出净慈寺送林子方》教学设计
教学目标：
1．认识“晓、慈、毕”等个生字，正确、美观地书写“莲、荷”等生字。
2．正确、流利地朗读课文，背诵课文。
3．诵读古诗，理解古诗大意，体会诗中所描绘的美丽的自然景物。
4．内化古诗，使学生受到热爱大自然的教育和美的熏陶，激发学生对古诗的学习兴趣。
重点难点重点：识字写字，读背古诗。
难点：体会诗中所描绘的美丽的自然景物。
教学准备师：多媒体课件、磁性田字格。
生：自主预习古诗，搜集杨万里的资料。
一、导入新课
1.师：同学们,还记得我们上学期学的谚语“上有——天堂,下有——苏杭”吗？杭州历来被人们称为人间天堂。谁知道杭州最有名的景点吗？（西湖）
2.出示西湖图片。西湖，有人把它比作一幅画，也有人把它比作一位美人。古往今来，很多文人墨客都用妙词佳句来赞美它。
3．师：今天我们就来学习一首描写西湖的诗，看老师写诗题：《晓出净慈寺送林子方》。这首诗的作者是杨万里。
二、解题：
1．师：谁能读好诗题！（指名读）
预设师评：读得很响亮，了不起的是四个平舌音读得很准确。（慈 寺 送 子）
晓和慈是本课的生字。师出卡片，大家认读“晓”“慈”，认读“净慈寺”。“净”是一个后鼻音。
2．教师适当解释：净慈寺是西湖旁边的一个寺院的名字，林子方是杨万里的好朋友，也是一位诗人。
3．师：题目比较长，读好它的停顿很重要，出示停顿线）将题目再读一遍！从题目当中你知道了什么?指名说。(出示问题）