《晓出净慈寺送林子方》新课标优质课教案设计

《晓出净慈寺送林子方》教学设计

教学目标：

1、读通诗句，理解诗句意思， 能形象感受语中描绘的景色之美。

2、熟读成诵，感悟诗句意境，理解诗人对友人含蓄的眷恋之情。

3、感受诗句的语言美，初步学习吟诵。

教学重难点：

1、用语言形象描述诗句内容。

2、感受诗句中作者隐含的感情。

教学过程：

激趣引入

师:同学们,老师知道你们特别喜欢猜谜语,所以今天在上课

之前我们就先来猜谜语,不过这次猜的谜语跟古诗有关,你们有没有信心.

师课件出示,学生猜.(根据上句猜下句;看图猜题目;看图猜

诗句.)最后一幅师提问:你们还记得这首诗是谁写的吗?(宋代诗人杨万里.)今天我们就来学习他的另外一首诗:师板书:晓出净慈寺送林子方.学生齐读

二、初读古诗，理解诗意。

1、出示诗题。请看诗题，来，读一读。晓出 / 净慈寺 / 送 / 林子方

课件出示个别字的读音,

2、读了题目，你读懂了什么?

学生自由说,师补充小结.

（时间：晓，早上。地点：净慈寺，在西湖边上。人物：林子方，事情：送）连起来说一说，题目的意思。