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《晓出净慈寺送林子方》教案
教学目标：
1、理解“毕竟”、“映日”在诗句中的意思。
2、背诵古诗《晓出净慈寺送林子方》 。
3、用自己的话说说诗句的意思，体验诗人的感情 。
教学重点： 感悟诗情，感悟西湖的美。
教学难点： 用自己的话说出诗意。
教具准备： 多媒体课件辅助教学。
采取措施：
1、 利用多媒体创设情境，强化教学。
2、图文并茂，加深认识西湖（贵州孩子对西湖陌生的情况下）
教学课时： 一课时
教学过程：
复习杨万里的《小池》导入。
今天，我们又来学习他的另外一首写景的古诗——《晓出净慈寺送林子方》
二、解诗题，知诗人，
1、解诗题。(出示课件中的西湖图)
2、介绍作者。
作者杨万里为我们介绍的西湖又是怎样的呢? 用多媒体展示西湖美，激发学生学习这首古诗的兴趣。
三、“诗情画意”，我们要融入诗情，感悟画意，先要把诗读懂。