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晓出净慈寺送林子方
教学目标：
1.正确、流利、朗读古诗，背诵古诗；学习用完整的话来表达自己的意思。
2.通过用不同的词语描述荷叶、荷花的颜色以及对“接天”、“映日”的理解来加深对“无穷碧”和“别样红”的理解。
3.抓住“无穷碧”、“别样红”想象六月西湖美不胜收的景色，丰富自己的想象能力。
4.了解诗人用美景来挽留朋友的与众不同的送别，体会诗人对朋友的依依深情。
教学重点：
理解诗句意思，想象六月西湖美不胜收的景色，体会诗人对朋友的深情。
教学难点：
想象六月西湖美不胜收的景色，丰富自己的想象力。
教学准备：多媒体 课件 学生课前预习古诗
教学过程：
一、?创设情境，激趣导入。
1.播放西湖风光图，学生欣赏。
你能用学过的一句话来赞美一下西湖吗？
（上有天堂，下有苏杭。）
2.八百年前，大诗人杨万里也写了一首诗来赞美西湖，就是我们今天要学习的《晓出净慈寺送林子方》。
3.教师板书，学生一起伸出右手食指书空。
4.谁来说说题目意思？
晓：早晨。