二年级下册《晓出净慈寺送林子方》公开课教案下载

《晓出净慈寺送林子方》教学设计

【教学目标】

认识“晓、慈、毕、竟”四个生字，会写“湖、莲、穷、荷”四个字。

能正确流利地读出古诗的节奏和韵味，背诵古诗。

初步感知诗歌大意，借助重点词句想象画面之美，感悟诗人对大自然美景的赞美之情。

【教学重点】

1.能正确流利地读出古诗的节奏和韵味。

2.借助重点词语“接天”、“无穷碧”、“别样红”理解诗意，

【教学难点】

　　在诵读和理解中，品味诗人用词的精妙，感受古诗的意境美。

【课前准备】

多媒体课件、搜集有关诗人及诗的资料。

【教学过程】

一、赏画配诗，揭题诵诗。

1.孩子们，诗歌是我国古代的文学瑰宝，古人常说“一首诗就是一幅画，一幅画就是一首诗”，今天老师给大家带来了两幅画，你知道它表现的是哪一首诗吗？（出示）

2.出示梅花图、荷花图，齐读古诗《梅花》、《小池》。

3.我们今天要学习的是南宋诗人杨万里的另外一首诗——《晓出净慈寺送林子方》。

二、初读古诗，整体感知

（一）知作者，解诗题。

1.自由朗读古诗，要求：读准字音，读通诗句。（板书课题）