二年级下册《晓出净慈寺送林子方》优质课教案设计

《晓出净慈寺送林子方》教案

　【教学目标】 　

正确、流利地朗读并背诵古诗。 　

　2、结合图画和注释，了解古诗的大意。 　

3、想象诗歌描写的画面，感受意境，体会作者的情感。 　　

【教学重点】 　　

正确流利地诵读古诗。 　　

【教学难点】

理解诗的意境，体会作者的情感。 　　

【教学过程】 　　

创设情境，走近古诗 　

出示一组诗句，让学生读读。 （画出节奏）

你们发现了什么？（都是关于荷叶的）

八百多年前，诗人杨万里也用一首诗将这样的画面写了下来，这就是今天我们要学的古诗，出示板书。先不急着读，观察下题目中有两个名字，找到了吗？指名读诗题。晓出?/?净慈寺?/?送?/?林子方

谁知道诗题的意思?解释诗题：晓，是早晨的意思。净慈寺，是西湖边一座有名的佛寺。出示幻灯片：解诗题 净慈寺的了解。林子方，是诗人的朋友。 　

谁能连起来说说题目的意思? 　

3、介绍杨万里。出示幻灯片。过渡：杨万里的诗写得好，尤其擅长写景。他的写景诗很出众的，现在我们再来读读诗题。

再齐读诗。　

初读引领，感知古诗 　 　　

再读古诗，结合注释，说一说读懂了什么。