二年级下册《晓出净慈寺送林子方》精品优质课教案设计

古诗《晓出净慈寺送林子方》教学设计

一、教学目标：

1、学会生字新词，背诵古诗。

2、读懂诗句，想象诗歌描绘的画面，体会诗歌的思想感情。

3、培养学生学习古诗的兴趣。

二、教具准备：多媒体课件

教学过程：

导入

1、上课前我们先来欣赏一下这些美丽的图片（映示图片）。同学们猜猜这是哪里的风景？（杭州西湖）

2、杭州的西湖景色怡人，妩媚多姿，古往今来，无数诗人用饱含深情的诗句描写赞美西湖。今天我们就来学习一首赞美西湖的诗：《晓出净慈寺送林子方》（映示题目），一天早晨从净慈寺出来送林子方，看到西湖的美景，不禁赞叹道：（师读诗，映示诗句）

3、你们知道这首诗的作者是谁吗？（杨万里，出示简介。）

诗人：杨万里 ，南宋诗人，字廷秀，好诚斋，世称“诚斋先生”，一生写了两万多首诗，我们上学期学过他的一首《小池》。

二、学诗

（一）试读

1、同学也想来读读这首诗吧？好，那就大声地自由读几遍这首诗，要求读正确，读流利。

2、检查，指名读古诗，相机正音。

（二）细品

1、想进一步读读，把它读懂吗？我们要读懂古诗，可以按照以下方法来读，我们把它叫做读诗四步法。（映示四步法：1、释诗题 2、知诗人 3、明诗意 4、悟诗情）

2、同学们，我们现在就参照这样的方法来学古诗。

第一步，要先：释诗题。