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《晓出净慈寺送林子方》教学设计
教材简析：
诗人杨万里在六月的西湖送别友人林子方，写下这首送别诗，开篇即说六月的西湖风光与其它季节是不同的。翠绿的莲叶，涌到天边，使人感到置身于无穷的碧绿之中，粉红的荷花，在骄阳的映照下，更显艳丽。以荷花莲叶作为写作对象，诗中有画，画中有诗，抒发了诗人对西湖美景的赞叹之情。
学情分析：
二年级的学生活泼可爱，热爱表达，主要以读的形式学习古诗。古诗精炼，便于记忆，学生能够独立背诵，但理解诗意有难度，在教学时要适时进行点拨，要求不宜过高，不必字字落实，只要能体会诗意，琅琅上口，培养诵读古诗的兴趣即可。
教学目标：?
1.学会准确流利有节奏地诵读诗句，背诵古诗。
2.用看插图、想画面的方法理解诗句，体会诗人对六月西湖美景的赞叹，对与好友分别的不舍。
3.拓展诗句，注重积累。?
教学重点?：?
朗读古诗，背诵古诗。?
教学难点?：
体会诗人的感情。?
教学准备?：
打印课题卡片，制作希沃多媒体课件。
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教学过程：?
组织热身
1.赏画配古诗。
《江南》汉乐府 江南可采莲，莲叶何田田。鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。