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晓出净慈寺送林子方
【教学目标】
知识与技能：
会写“湖”“穷”等八个生字，理解”晓出”“毕竟”等词语的含义。
过程与方法：
通过想象画面，领会诗的意境，从而体验诗人作诗时的心情。
情感态度与价值观：
通过诵读古诗感受春天的美好，培养热爱大自然的感情。
【教学重难点】
有感情的朗读古诗，从中感受大自然的美；在朗读与想象中领悟诗的意境。
【教学过程】
一、创设情境，由美丽的传说进入学习。
由西湖美丽的传说进入课题，那么今天我们就来学习一首有关西湖的诗——晓出净慈寺送林子方。
二、近诗人、解释题。
读着诗题，你知道了送别的什么？
送别的时间是早晨，从“晓”字中可以看出；
送别的地点是净慈寺外；
送别的人是林子方。
3．过渡：那么同学们猜得对不对呢？就让我们来走进这首诗吧。
三、初读古诗，整体感知