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《绝句》教学设计
教材分析：
《绝句》是《古诗二首》中的第二首古诗。本单元的主题都是通过对学生进行美的熏陶，培养学生热爱大自然的感情。本节课的教学，我充分体现以生为本，以读为主，以图文结合为主线，以自主发展为灵魂的教学思想，让学生体会诗中的意境美。
教学目标：
1、能正确、流利、有感情地朗读古诗，理解重点词语“鸣、上、含、泊、千秋、万里”的意思。
2、了解诗句的大概意思，并用自己的语言说一说，体会诗人在作诗时的愉快心情。
借助图画，在学习古诗的过程中通过朗读，理解重点词，想象画面等方法，体会诗的意境美，
学习重点：体会诗歌意境美，产生对大自然的热爱之情。
学习难点：对诗句“窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船”的理解。
教学时间：一课时
教学过程：
一、看画猜诗，导入新课
1、师语入课
2、出示图画，看图猜诗。《村居》《咏柳》
3、说说发现了什么。（都是描写春天的诗）
4、揭题，板题，读题， 质疑。（何为绝句？）
5、讲解绝句的意思。（绝句是古代诗歌的一种体裁，每首四行，每一行字数不同，有五字的，叫五言绝句，有七字的，叫七言绝句。看看这首诗是几言绝句。）
6、介绍杜甫
今天我们要来认识另一位唐朝的诗人,他和李白是唐朝乃至中国文学史上的两大明星,他叫杜甫。(出示杜甫及草堂图片)，介绍有关杜甫的资料及创作背景。
二、 朗读古诗，感受韵律对仗之美