1、本网站免费注册后即可以下载,点击开通VIP会员可无限免费下载!
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题,请联系微信客服。
扫描下方二维码,添加微信客服
《绝句》教学设计
【教学目标】
1、通过读、想、议等方法感受诗中美丽画面。
2、通过《绝句》的学习,发现“抓住景物,想象画面”之学习古诗的方法。再通过其它两首诗的迁移学习,帮助学生学以致用。
3、通过为诗配画之小作业,激发学生对古诗中画面的探索兴趣。
【教学重、难点】
重点:通过《绝句》的学习,发现“抓住景物,想象画面”之学习古诗的方法。
难点:通过读、想、议等方法感受诗中美丽画面。
【教学准备】
多媒体课件,背景音乐,字卡,磁扣,学习单
【教学过程】:
一、导入新课
同学们,我们以前学习不少古诗,我也知道我们班的同学会背很多古诗,如果哪位同学能正确、流利背诵下来,我建议我们给他来点掌声鼓励。
同学们会背这么多古诗,真了不起!在我国古代,有很多诗人,他们写的很多诗,到现在还在被我们传诵。今天我们就来认识一位很有名的大诗人,他是——杜甫,一起读出诗人的名字。杜甫是唐代伟大的诗人,被人们尊称为“诗圣”。他一生写了很多诗,大约有1500多首被保留下来。像今天我们要学的《绝句》就是他的作品。(田字格里板书课题)一齐读课题——
绝句是诗的一种形式,每行五个字的叫五言绝句,每行七个字的叫七言绝句,数数看,这首诗属于几言绝句?对,我们又把它称为七言诗。
二、自读古诗,检查字词句
1、学生自己读这首诗,借助拼音,读准字音,读通诗句。
2、检查生字和诗句:
① “黄鹂”:指名读。
2-3位同学介绍“黄鹂”:黄色,美丽,鸟