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师梦圆小学语文教材同步部编版二年级下册绝句下载详情
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《绝句》教学设计

【教学目标】

1、通过读、想、议等方法感受诗中美丽画面。

2、通过《绝句》的学习,发现“抓住景物,想象画面”之学习古诗的方法。再通过其它两首诗的迁移学习,帮助学生学以致用。

3、通过为诗配画之小作业,激发学生对古诗中画面的探索兴趣。

【教学重、难点】

重点:通过《绝句》的学习,发现“抓住景物,想象画面”之学习古诗的方法。

难点:通过读、想、议等方法感受诗中美丽画面。

【教学准备】

多媒体课件,背景音乐,字卡,磁扣,学习单

【教学过程】:

一、导入新课

同学们,我们以前学习不少古诗,我也知道我们班的同学会背很多古诗,如果哪位同学能正确、流利背诵下来,我建议我们给他来点掌声鼓励。

同学们会背这么多古诗,真了不起!在我国古代,有很多诗人,他们写的很多诗,到现在还在被我们传诵。今天我们就来认识一位很有名的大诗人,他是——杜甫,一起读出诗人的名字。杜甫是唐代伟大的诗人,被人们尊称为“诗圣”。他一生写了很多诗,大约有1500多首被保留下来。像今天我们要学的《绝句》就是他的作品。(田字格里板书课题)一齐读课题——

绝句是诗的一种形式,每行五个字的叫五言绝句,每行七个字的叫七言绝句,数数看,这首诗属于几言绝句?对,我们又把它称为七言诗。

二、自读古诗,检查字词句

1、学生自己读这首诗,借助拼音,读准字音,读通诗句。

2、检查生字和诗句:

① “黄鹂”:指名读。

2-3位同学介绍“黄鹂”:黄色,美丽,鸟

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