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《古诗二首 绝句》教学设计
一、教学目标
1、学会“绝”字，认识“鹂、行、鹭”等字。
2、会正确、流利、有感情地朗诵、背诵这首诗。
3、了解诗的意思，体会诗中的思想感情。
4、培养学生联系图文等方法理解诗意的能力，激发学习诗歌的兴趣。
二、 教学重点/难点
理解“窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船”的意思。
三、 教学用具 多媒体课件
四、 教学过程
（一）激情导入
?1、导入：同学们，你们知道那些古代诗人?（李白，白居易......），你们会背他们写的诗吗？谁来背一首。（生背诗）。我们唐代有两位著名诗人，一位享有“诗仙”的美称，是—李白；另一位则被称为“诗圣”，他是—杜甫。杜甫的诗在唐代诗作中享有极高的声誉，今天我们就来学习杜甫写的一首绝句。（板书课题，齐读） ?
2、学字：“绝”。师：大家都知道，绞丝旁的字多与丝线有关。这个字的意思是把丝线割断。 ?扩词：断绝、绝技、绝活、绝招。 ?
3、释题：绝句是古诗的一种体式，由四句组成，有严格的格律要求。常见的绝句有五言绝句、七言绝句。这首诗是几言绝句呢 ?(生答)?
（二）初读古诗 ?
1、自由读古诗，借助拼音，读准字音。 ?
2、师范读，注意听老师读诗的节奏。这首诗的节奏是223。?
3、自由练读，注意节奏。?
4、指名朗读，其他同学边听边想象诗句给我们描绘了一幅怎样画面？
（三）创设情境，品读古诗?