部编版《16 雷雨》优质课教案下载

雷雨

教材分析： 《雷雨》课文用精练、自然简朴的语言，为我们描绘了雷雨前、雷雨中、雷雨后不同的自然景象。课文根据三个不同的时间段分成三部分，我认为课文主要写了雨前和雨后的景色。虽然篇幅比较短小，但文章内容生动，课文插图优美，比较适合低段的学生，让学生以学习本文为契机，走进生活，走进大自然，学会观察，增添生活的乐趣。本单元的教材是围绕自然现象、自然景观来编排的。单元训练中提示，学习本组课文，可引导学生在反复诵读中理解内容，品味美感。

教学目标：

1、正确流利地朗读课文。

2、能说出雷雨前、雷雨中、雷雨后景色的变化，能在语境中体会“压”“垂”“挂”等词语运用的好处。

3、激发学生观察天气的兴趣，培养学生认识自然的能力。

教学重难点：正确流利地朗读课文，知道雷雨前、中、后是怎样的情景。

教学准备：课件

教学时间：一课时

教学过程：

第二课时

一、导入新课

课件展示雷雨图，配雷雨声：同学们，你们看到了什么？听到了什么？雷雨也叫雷阵雨，它多发生在夏天，来快也去得快，你们想不想知道课文中雷雨怎样描写的呢？今天我们继续学习雷雨这篇课文。板书课题《雷雨》，学生书空后齐读。

二、初读课文，了解内容

自由读课文,想一想课文哪几段写了雷雨前？哪几段写了雷雨中？哪几段写了雷雨后？

三、读中感悟，理解想象

（一）读中感悟“雷雨前”的景象。

1.自读自悟。

雷雨前是什么样的景象呢？请同学们小声读课文的1—3自然段，在文中找一找，画一画。

2.指名学生汇报