部编版《16 雷雨》精品优质课教案设计

一、教学目标

1.认识“蝉”“垂”等五个生字，会读“雷雨”“闪电”等词语。

2.正确流利的朗读课文，了解课文主要内容。

3.学习雷雨前的相关语段，能有感情的朗读课文。

二、教学重点难点：理解课文内容，感受雷雨前的景象。

第一课时

三 、教学过程：　

课前三分钟

　　 乌云密布 电闪雷鸣 狂风怒吼

大雨哗哗 空气清新 雨过天晴

一、导入新课

1.同学们，读的很认真。老师奖励大家，欣赏两幅图片。出示两副图，请同学们认真看图，说说两副图的情景，你能用上刚才的哪个词来形容两幅图描写的情景？

2、是啊，同学们，说的很准确。两幅图给我们展示了两个不一样的世界，那是谁带来的不一样的世界呢？今天这节课，咱们学习第16课——雷雨。大家齐读课题。

二、检查生字，理清文章脉络

1.听录音朗读课文。

2.检查字词

（1）用生字卡检查识字情况（自查 同桌互查生字）

（2）出带有生字的句子（指名读）

1、满天的乌云，黑沉沉地压下来。

2、一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。