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《雷雨》教案
教学目标：
1、会认4个生字，会写12个字。
2、有感情地朗读课文，充分感受雷雨前、雷雨时的情景，初步感知雷雨后的景象。
3、有留心观察天气的兴趣，能写日记。
教学重点难点：
1、重点：雷雨前、雷雨中和雷雨后的景象。
2、难点：联系生活感知，有感情朗读雷雨前、雷雨时的描写；在读中想象。
一课时
一、猜谜语导入， 揭示课题。
1．同学们,你们喜欢猜谜语吗?老师这儿有一则谜语.：1、天上有面鼓，藏在云深处，响时先发光，声音震山谷。 2、千条线，万条线，落到河里看不见。板书课题：16、雷雨
二、自由读课文，识字。
1、自读课文，标出自然段的序号，努力做到读准字音，读通句子，把难读的句子多读几遍。
2、出示课件：请同学们听朗读。
3、学习生字“压、乱、垂、虹”，熟读词语。乱摆 压下来 彩虹 垂下来
压—压下来；满天的乌云，黑沉沉地压下来。
乱—乱摆；忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。
垂—垂下来；一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。
虹—彩虹；一条彩虹挂在天空。
4、出示雷雨前、雷雨中、雷雨后的三幅图，请同学按照顺序找出来。