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《雷雨》教学设计
学习目标：
1.会认“压”等5个生字，会写“垂”等8个字。
2.正确流利、一有感情的朗读课文，能边读边想象。能用不同的语气读出雷雨前、雷雨中和雷雨后的景象。
3.感悟雷雨前、雷雨中、雷雨后的景物是怎样变化的，有留心观察天气的兴趣，能写观察日记。
教学重点：读懂课文内容。
教学难点 体会“压、垂、挂”等词语运用的妙处。
教学过程：
导课，揭题
词语积累：说一说和雨有关的词语或者成语，读一读积累。
揭题：揭题学习16课《雷雨》，齐读课题。
二、初读课文，学习生字
1.学生读文，要求：读准字音、读通句子，难读的句子多读几遍，圈出生字读一读，并标出自然段。
2.学习生字
会读的字：压、蝉、垂、户、扑
会写的字：雷、乌、黑、压、垂、户、迎、扑
检查读书情况
指名读1--3自然段，其他的认真听，听他读的怎样？
读4--6自然段，重点指导读好“树啊、房子啊”。
指名读7--8自然段。