二年级下册《16 雷雨》新课标优质课教案设计

雷雨

果教材分析

本课以简炼的语言,形象地描绘了一幅夏日雷雨图。全文按雷雨前、雷雨中、雷雨后的顺序,清晰地展开陈述,三部分特征藓明,写景细致逼真,引人人胜,突出了自然景观的美,抒发了作者对大自然的无比热爱之情,引起了学生对大自、然的深刻体验,激起了学生观察生活、热爱自然的热情。

学情分析

雷雨对于学生来说并不陌生,因为他们都有着一定的生活体验。另外,教材又配有直观的插图,利于图文对照,加深学生对课文内容的理解和感悟。教学过程中应牢牢抓住这两方面的优势,从学生的生活经验出发,通过观察图画,进行图文对照,沟通学生的学习与生活,遵循学生的心理特征,引导学生在体验、观察、阅读中感悟课文的内容,激发学生观察生活的兴趣,热爱自然的热情。同时要注意引导课前课后的积累,比如搜集描写雨景的文章或段落、观察雷雨这一自然现象等。

教学目标

1.会认5个生字,会写8个字。

2.朗读课文,能边读边想象,有感情地朗读课文,通过声音表现雷雨前后的不同景象,能熟读成诵。

3.有留心观察天气的兴趣,学写观察日记

4.在课前通过观看课件,让学生对雷雨有形象的感受、体验;通过自学、互相交流,帮助学生掌握生字;看图与课文有机结合,感受雷雨前、雷雨中和雷雨后的不同特点。

5.懂得气象的重要性,并有观察的兴趣;学习按照一定顺序观察自然现象的方法,有留心观察天气的习惯。

重点难点>

重点

1.会认生字、会写生字

2.有感情地朗读课文,感受雷兩前、雷雨中和雷雨后的不同特点。

难点

写观察日记。

教学准备

教师：生字词卡片、教学挂图

学生：预习