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《雷雨》教学设计
一、教学目标
1、会认5个生字,会写8个字。
2、有感情地朗读课文初步感受雷雨前、雷雨中、雷雨后的景象。
二、重点难点
重点:会写8个字。
难点:品读雷雨前、雷雨中和雷雨后的景象。
三、教学策略与手段
讲授、创设情景、问答、讨论
四、课前准备
学生预习课文、制作多媒体课件
五、教学过程:
(一)、激发兴趣,导入新课:
1、猜谜语,激发兴趣。
师:老师知道我们班同学非常喜欢猜谜语,今天老师给同学们出一个谜语看看谁能猜出来?
千条线,万条线。数不清,剪不断。落到地里禾苗绿,落到水里看不见。(课件出示)
大家一起说是什么?(雨)
2、板书:雨。
师:同学们,你们见过什么样的雨呢?
联系生活实际,指名学生汇报。