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要是你在野外迷了路教学设计
教学目标：
1.有感情地朗读诗歌，背诵诗歌，体会大自然的奥秘；
2.掌握一些辨别方向的方法，培养留心周围事物、发现科学知识的意识。
教学重点
运用多种方式让学生掌握一些辨别方向的方法，感悟大自然的奥秘和情趣。
教学难点
培养留心周围事物、发现科学知识的意识。
教学过程：
一、复习导入
认读生字组词的词语：
慌张 辨别 忠实 诚实 向导 一盏灯
永远 闯入 碰上 稠密 稀疏 沟渠 积雪
二、出示学习目标：
1.有感情地朗读诗歌，背诵诗歌，体会大自然的奥秘；
2.掌握一些辨别方向的方法，培养留心周围事物、发现科学知识的意识。
三、小组合作：（5分钟）
1.课文讲了哪几种天然的“指南针”？（用“ ”画出来）
2.大自然的这些“指南针”是怎么帮助人们辨别方向的？（用“ ”画出）
3.本文告诉我们什么道理？