《17 要是你在野外迷了路》优质课教案下载

《要是你在野外迷了路》教学设计

教学目标

1．会认13个生字，会写“指、针”2个字。认读积累词语。

2．有感情地朗读诗歌、背诵诗歌一至三自然段，体会大自然的奥秘。

3．掌握“太阳”“北极星”辨别方向的方法，有留心周围事物、发现科学知识的意识。

教学重难点

朗读诗歌，背诵诗歌，了解在大自然中辨别方向的几种方法，明白辨别方法的科学道理。

课前准备

学生准备：课前预习，读通课文，初步了解课文介绍的“天然指南针”。

教师准备：1、有关课件。2、表格。

教学过程：

一．游戏引入，读好课题

1、游戏导入：唱反调

我说前，你说后，我说左——，我说南——，我说东——。小朋友们的反应可真快，那前后左右，东西南北都是表示什么的词？（方位）要是你在野外迷了路，前后左右还能辨别，可是东西南北就不容易辨别了，那怎么办呢？今天让我们学习17课，相信你一定能从课文中找到好办法。

2、读好课题。齐读课题。老师指导。再读课题。

3、读懂课题。给题目中的“要是”换个词语使意思不变。（假如、如果）

4、质疑课题。读了课题，你有什么问题要问吗？

二．初读课文，学习生字

1、初读课文，要求：读准字音，读通句子，难读的句子多读几遍。

2、（课件出示生字）检查识字