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要是你在野外迷了路
第二课时
教学目标：
1.有感情地朗读并理解课文，懂得怎样利用自然现象辨别方向。
2.能仿照课文段落，写一写自己所知道的天然指南针。
教学过程：
一、复习、导入新课
1、复习生字、词 。
2、出示课题：《要是你在野外迷了路》，齐读课题，质疑：“要是”可以换成哪些词？
3、谈话导入（略）。
二、学习课文。
（一）听录音读课文。
（二）自由读课文（2-4节）说说课文介绍了哪几种天然的指南针？
1、出示图，说说你知道哪一面是南方，哪一面是北方，你是怎么知道的？
a、课文是怎么写的？从这节中你还读懂了什么？有什么想问的？
b、理解词“忠实的向导”，把“太阳”比作了什么？并说说为什么说太阳是个忠实的向导？
2、同法学习第三节（引：如果是在晚上，我们怎么来辨别方向呢？）
a、说说什么是“指路灯”？为什么说它是指路灯？
b、介绍北极星。