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《要是你在野外迷了路》教学设计
教学目标：
1.会认本课生字。
2、能正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。
3、理解课文内容，掌握一些辨别方向的方法。
4、激发学生走进大自然、观察大自然、探索大自然的欲望。
教学重点：
掌握几种辨别方向的方法并有感情地朗读课文、背诵课文。
教学难点：
讨论：雪化得快的是南面还是北面。
教学准备：
多媒体课件，了解辨别方向的其他方法。
教学时间：1课时
教学流程：
一、示疑激趣，导入新课
1、（课件出示小朋友郊游图。）小朋友们去野外旅游，本来是多快乐的一件事情呀！可是没想到，游玩时，这几个小朋友迷路了。
2、在这茫茫的野外，到处荒芜人烟，身上也没有带辨别方向的工具，他们多着急呀！怎么办呢？其实他们身边就有大自然的指南针可以给他们指明方向，可是这些粗心的小家伙还没发现呢！今天，我们就一起来学习诗歌《要是你在野外迷了路》，看谁能从文中找到帮图中的小朋友指明方向的办法。(设计意图：引导学生从生活体验入手，导入新课，亲切自然，简洁明了。)
二、初读课文，认识生字
1、请小朋友们自由读读诗歌，划出不认识的字，读准字音，把课文读通顺。
2、找找诗歌中有哪几种大自然的指南针可以帮助这些小朋友指明方向。