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要是你在野外迷了路
教学目标：
1.通过自主学习，认识“慌、辨”等13个生字；在老师的指导下学会写“帮、导”两个生字。
2.学习用介绍的语气朗读课文，能用不同方法理解“稀、稠、天然、沟渠”等词的意思，积累“慌、辨、忠、永”等生字拓展的词语。
3.通过朗读理解课文介绍的几种天然的指南针是怎样帮助人们辨别方向的。
教学重难点：
1.多种形式理解、积累词语。
2.通过朗读提取有关“天然指南针”的信息，了解一些辨别方向的方法。
教学准备：
1.学生根据前置学习单预习课文
2.PPt课件
教学过程：
一、创设情境，导入新课（5分钟）
师：同学们，初夏时节，阳光明媚，百花娇艳，小朋友们高高兴兴地跟着老师去郊外游玩，但是几个小朋友不听指挥，越走越远，找不到回家的路了，这可怎么办呢？(指定2生）?
评：【你们的办法都不错】板贴：天然的指南针
师：让我们一起来告诉他们——要是你在野外迷了路，
可千万别慌张。
大自然有很多天然的指南针，
会帮助你辨别方向。
板贴：要是你在野外迷了路 （齐读课题）