部编版《17 要是你在野外迷了路》优质课教案设计

课题：要是你在野外迷了路

一、教学目标:

会认 “慌、辨”等13个字，会写2个生字“指、针”。

会用换词法理解“要是”、“慌张”、“忠实”三个词语的意思。根据意思记“慌”字。

读通读准诗句。了解天然指南针：太阳、北极星、大树、积雪。

学习诗歌的1、2、3、6小节， 课堂上基本会背23小节。

二、重点：能正确流利的朗读诗歌。掌握白天和夜晚野外辨别方向的方法。

三、难点：诗歌读出感情，基本会背诵。

四、情感：学会在大自然中细细观察多多去想。

五、准备：课件

课时划分：第一课时

六、教学过程：

（一）故事导入，情境激趣

1、在一片美丽的大森林里住着总惦记着蜂蜜的熊二和勇敢的熊大，这一天森林里来了位不速之客——光头强。

这节课就让同学们来教教光头强怎么走出森林吧！（板书课题）齐读两遍。

（二）理解课题

1、通过读课题你知道了什么？

2、同学们知不知道一般在野外迷路了我们需要什么工具呢？（指南针）出示指南针的图片。

粗心的光头强啊没带指南针，怎么办？我们可以在大自然中去找——（生：天然的指南针，板书）

（三）初读课文，情景识字词