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要是你在野外迷了路
教学目标：
1、会写“盏”字，能正确理解“忠实、向导”等词语；
2、有感情地朗读课文，掌握四种天然指南针的用法；
3、在自主、合作探究中激发学生走进大自然、观察大自然、探索大自然的欲望。
重、难点：
掌握四种天然指南针的用法, 激发学生走进大自然、观察大自然、探索大自然的欲望。
学情分析：
二年级的学生思维活跃，对语文非常感兴趣，阅读和写作表达的愿望很强烈；学生对诗歌体裁的课文很熟悉，而且对诗歌的形式很感兴趣；阅读能力不错，但对科学知识的了解还不够。
课前准备：
ppt课件、字卡等
课时划分：
两课时
教学过程
第二课时
一、情境导入
1、同学们喜欢郊游吗？郊游时你们都会准备些什么？
2、认识指南针
出示图片，这是什么？它有什么作用？
3、如果你在野外迷了路，指南针就会派上大用场。可是有时我们忘记带指南针该怎么办呢？