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要是你在野外迷了路
教学目标
【知识技能】
1.有感情地朗读课文，掌握四种天然指南针的用法。
2.背诵课文，会仿写其中的一节。
【过程与方法】
1.通过创设情境、教师检测、小组合作、朗读实践等多种形式，掌握一些辨别方向的方法；
2.通过交流、小组合作等活动，让学生不仅理解课文，也可体验到协作学习的方法，提高评价与协作的意识和能力；
【情感态度与价值观】
在自主、合作探究中激发学生走进大自然、观察大自然、探索大自然的欲望。
重点难点
【教学重点】?
理解课文内容，抓住重点词句，自主掌握辨别方向的方法。
【教学难点】
激发学生走进大自然、观察大自然、探索大自然的欲望。
第二课时
（一）郊游导入情境，明确学习目标?
导语：嗨！小朋友们大家好，这几天天气越来暖和，花开了，草绿了，多美呀！今天，老师带大家去郊游，想不想去？（课件出示孩子们郊游德画面）出去郊游是一件特别开心的事情，可是，若你迷路了，你会怎么办？
2.揭示课题
?? 别急，，大自然中有许多天然的指南针会帮我们辨别方向。他们呀，就藏在今天我们要学的这首诗歌中，这首诗歌是——要是你在野外迷了路（课件出示课题，生读课题。）