《语文园地六：识字加油站+字词句运用》优质课教案下载

语文园地六教学设计

教学目标：

1.识字认字，注意书写笔画和字形结构。

会根据语境，猜测词语的意思，理解句子内容。

教学重难点：

在生活中识字,规范书写汉字。

能在句子中根据语境推断出词语的意思。

教学过程：

一、情境导入

星期天,小明和妈妈一起去出去玩,他们都去了哪些地方?就让我们去看一看吧。

二、识字写字

1.出示各场馆图片，创设情境，教师带领学生游览这些地点。

2.出示图片及对应名称。同学们认识这些建筑物，那么会读它们的名字吗？（指名读）

3.去掉词语拼音，认读词语。（结合图片，以图识字）

4.开火车检查认读情况。

5.读句子,巩固认字。(课件出示句子)

　　星期天,我和妈妈出去玩,我们先来到博物馆,哇,里面的藏品真多呀!我们一件一件仔细观察,连连发出惊叹。参观完博物馆,我们来到展览馆,展览馆里人山人海,大家有序参观,秩序井然。我们又来到科技馆,那些机器人啦、天文望远镜啦真吸引人。哎,光参观可不行,我们还得锻炼身体呢,于是,我们就来到体育馆去锻炼身体。下午,我们又去了研究所,由于吃坏了肚子,只好去诊所打了一针。

6.出示第一组字“含、迎、留”，指名说出它们的笔顺，全班一起书空，梳理笔顺。

7.出示第二组字“荡、满、敬”，指名说说它们的汉字结构。

指导：“荡”是上下结构，“满”“敬”是左右结构。学生书空练习，梳理笔顺。