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语文园地六——识字加油站、字词句运用
教学内容
语文园地六——识字加油站、字词句运用
教学目标
认识“博、馆”等8个生字，认读有关场所名称的词语；
能正确书写“含、迎”等容易多写或少写笔画的字，以及“荡、满”等结构易错的字；
学习利用场所名称识字；
能联系前后文猜出词语的意思，并能说出理解词语的方法。
增强在生活中学习识字、写字、理解词语意思的意识
教材分析
“识字加油站”编排了8个场所名称，分两组呈现，引导学生认识其中的“博、馆”等8个生字，学习利用场所名称识字。
“字词句运用”共有两题，第一题提供两组易错字，让学生通过发现易错规律，正确书写“含、迎”等容易多写或少写笔画的字，以及“荡、满”等结构易错的字。第二题引导学生联系语境，利用反义词猜猜词语的意思，继续培养学生联系上下文推测词语意思的能力。
学情分析
在实际生活中，学生都喜爱外出的春游，由研学游的话题导入能够极大激发学生的积极性。“识字加油站”中学生对“研究所”、“哨所”不熟悉，教师借助图片适当解释。在以往识写汉字的过程中，学生遇到过一些易多笔画或少笔画的字以及结构易混的字，容易多一笔的字如《中国美食》一课中的“烧”、“烤”。从学生的认知能力来看，学生能通过多读、根据上下文猜测词语含义。
教学难点
掌握易错字的笔画和结构，培养留心字的笔画和结构的意识。
教学过程
课前板书“语文园地六”
一、激趣导入
在这样一个阳光明媚、绿意盎然的季节，学校组织了一次去海洋馆的研学游，在出发之前，我们先一起认识一位新朋友！