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语文园地六教案（第一课时）
【教学目标】
认识“博、馆“等8个生字，联合生活经验，结合语境识字，认读词语和了解场所名称与“馆、所”的关系。
正确书写“含、迎”等容易多写、少写笔画及“荡、满”结构易错的字。
能运用学过的方法猜测词语的意思，并能说出理解词语的方法。
【教学重点】认识“识字加油站”中8个生字及8个词语，正确书写示范的6个易错字。
【教学难点】运用学过的方法猜测词语意思，交流猜测词语意思的方法。
【教学方法】对学、独学、展学
【教学准备】学生准备词卡，教师准备激励卡、课件
【教学过程】
一 直接导入，任务驱动
1.师：我们已经结束了第六单元的学习，现在开始学习语文园地六，看看还有什么新的知识等着我们去收获。
2.板题，学生读题。老师相机指导，读准字音，不拖拉。
二 独学先行，对学检查
布置独学：自己轻声认读“识字加油站”词语，注意读准字音。
观察发现：所有词语都有什么特点？（板书：场所与“馆、所”有关）
布置对学——我来举，你来读
学生利用手中准备好的8张词语卡片，与对学伙伴开展轮流对读学习，互相纠正读音，过程中需遵守对学礼仪。
延伸：你还知道哪些地方是“……馆”或“……所”有关？学生举例。
三 独学书写，对学评改