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《最奇妙的蛋》教学设计
【教学目标】
1、在听读故事的过程中，感受奇思妙想带来的乐趣。
2、能根据故事情节，大胆猜测、表达，体验想象的乐趣。
3、能够续写绘本故事，并评点他人作品，懂得发现他人的闪光点。
【教学重点】
能根据故事情节，大胆猜测、表达，体验想象的乐趣。
【教学难点】
能够续写绘本故事，并评点他人作品，懂得发现他人的闪光点。
【教学准备】
多媒体课件、图像资料。
【教学过程】
一、导入
游戏导入：奇思妙想大比拼
太阳笑眯眯地看着我们，太阳是红色的，如果我们展开想象，我想太阳石紫色的，同学们，你们也大胆的想一想，太阳是、、、、、、太阳要变形了，太阳是心形的、、、、、、嗯，我闻一闻，太阳是巧克力味儿的、、、、、、
二、听读故事引“奇妙”
1、 分别出示三个小家伙的图, 并讲解故事。
谁是最漂亮的母鸡呢?因为吵不出个结果来, 他们决定去请教国王。国王说:“你们会做什么, 比你们长得好不好看重要多了。你们三个谁能生下最奇妙的蛋, 我就封谁当公主。”国王出了个什么难题?
2、到底谁会生下最奇妙的蛋呢?这最奇妙的蛋又是什么样子呢?全国的母鸡都很好奇啊!于是, 它们都跟着国王走进了皇宫的庭院里。 (播放进行曲, 渲染气氛)圆圆、琪琪、毛毛它们要干嘛呢?那其它的母鸡都来干嘛啊? 那看着这浩浩荡荡的队伍, 你现在最想干嘛?
三、再读绘本品“奇妙”