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师梦圆小学语文教材同步部编版二年级下册语文园地六:展示台+日积月累下载详情
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语文园地六(第三课时)

教学目标:

1.展示班级图书借阅公约以及学生阅读的照片,学会整理班级图书角,养成热爱阅读的习惯。

2.积累李绅的古诗《悯农》(其一),正确、流利、有感情的朗读和背诵古诗,并且感悟诗中描写的情境以及抒发的情感,体会农民的艰辛。

教学重点:1.巩固学习整理班级图书角。

2.体会诗中描写的情境。

教学难点:感受诗人抒发的情感,体会农民的艰辛。

学情分析:

二年级的孩子热爱阅读课外书,但是自我约束能力差,管理图书的习惯还需要巩固。

2. 孩子们能够比较浅显地理解诗意,但是对诗中情感的体会还需要引导。

教学方法:引导谈话法,情境教学法,感情朗读法,朗读想象法。

教学流程:一:谈话导入,营造书香氛围。

孩子们,请大家回顾一下:我们的班名:“书香小荷班”;我们的口号:“沐浴书香,快乐成长!”我们的格言:“书卷多情似故人,晨昏忧乐每相亲。”

二、学习展示台,巩固对图书角的管理。

1.引出图书角的管理。(那么要使我们班成为真正的“书香小荷班”,首先我们需要管理好我们的“班级图书角。”)

2.展示《图书借阅公约》。(同学们,还记得学习语文园地五时,我们一起定立的《图书借阅公约》吗?)

1.展示公约。

2.请大家用小眼睛读一读,说说从公约中你知道了什么。

3.那我们班在制定了《图书借阅公约》之后,我们的图书角发生了什么变化呢?(抽学生说:整洁、美观)

4.展示孩子们阅读的图片。(是呀,自从定立了《图书借阅公约》之后,我们班就变得美好起来,请看!午间自习:看书看报静悄悄!

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