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展示台、日积月累第三课时?
教学目标：?
1、展示班级图书角的管理公约，学会整理班级图书角。?
2、积累李绅的古诗《悯农》，体会诗中描写的情境以及抒发的感情。?
3、正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗《悯农》。?
教学过程：
一、谈话引入。?
1、师：上一次口语交际时，我们才共同制定了我们班的图书管理公约，孩子们觉得有了这个图书管理公约以后，借图书是不是比以前方便了呢？?
2、学生自由发表自己的意见。?
3、今天，我们就来展示一下别的班级与我们班的的图书角。?
二、展示台。
1、学生分小组交流，这些图书角都有哪些优点？有没有不足的地方？?
（1）学生先观察班级图书角。?
（2）生进行思考，师引导回答问题。?
2、?生举手进行回答。
3、根据学生的回答，老师小结：?
（1）我们制定了《图书管理公约》。?
（2）我们班的图书都有编号，借了以后便于归还，也便于登记和摆放。
（3）?我们班的图书有专门的同学负责管理。 ……?
（4）但是，图书角的书现在摆放过于杂乱，很多同学没有很好地爱护书......