部编版《语文园地六：展示台+日积月累》精品优质课教案设计

语文园地六教案

展示台和积累

一、课时目标

1．展示台能展示如何参与建立和管理班级图书角，有喜欢读书的习惯

2．背诵《悯农(其一)》。

二、重点难点

重点 参与建立管理图书角、背诵《悯农(其一)》。

难点 感悟《悯农(其一)》所蕴含的感情，知道《最大的“书”》中的“书”指什么。

三．正课

（一）　情境导入

1.同学们,我们班建起了一个图书角,我们该怎样管理好这个图书角呢?下面,请同学们开动脑筋想一想,看谁想的办法又多又好。

2.学生以小组为单位,讨论交流。

3.教师根据组长汇报进行总结:我们可以把书分类摆放,这样方便借阅。我们还要制定《图书借阅公约》《图书管理守则》等,让大家知道该怎样爱护图书,希望人人遵守。

（二）　学习《悯农(其一)》

启发谈话。

1．出示图片，同学们，谁猜出这首古诗？谁能给大家背一背？

2．今天我们再来学一首有关农民的诗，这首诗选自《悯农二首》，是唐代诗人李绅写的。课前板书课题。 学生自由读古诗，要求读准字音，读通句子。

3.简介作者。

李绅(772-846),汉族,字公垂,亳州谯(今安徽省亳州市谯城区)人,生于乌程县(今浙江省湖州市),中书令李敬玄曾孙。青年时曾在润州无锡(今属江苏)惠山寺读书。27岁考中进士,补国子助教。与元稹、白居易交游甚密,他一生最闪光的部分在于诗歌,他是在文学史上产生过巨大影响的新乐府运动的参与者。作有《乐府新题》20首,已佚。著有《悯农》诗两首:“锄禾日当午,汗滴禾下土,谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。”脍炙人口,妇孺皆知,千古传诵。《全唐诗》存其诗四卷。

　　4.悯农(其一)