二年级下册《语文园地六：我爱阅读》优质课教案下载

语文园地六 我爱阅读《最大的‘书’》教学设计

教学目标：

1、借助拼音，把课文读正确、流利。

2、凭借具体的语言材料，了解文中写了岩石书的哪些内容，岩石书是怎么形成的以及读懂岩石书的作用。

3、激发学生探究大自然的兴趣。

4、感受川川的勤学好问。

教具准备：多媒体课件。

教学重难点：

让学生了解化石的形成和成因等相关知识。激发学生探究大自然的兴趣。

教学过程：

一、揭题，质疑

1、揭题：今天我们学习语文园地六，我爱阅读《最大的‘书’》，师板书课题。

2、谈话：有一天，爸爸带川川去爬山，爬到半山腰，他们看见一位地质勘探队员，正趴在一块大石头上看着什么，这位叔叔说他在看什么？（生：看书）他看的是什么书呢？（岩石书）

那么，这岩石书和我们平时用的语文书、数学书等等一样吗？我们平时用的书都有写些什么特点呢？（生回答，师板书：（1）是一页一页的；（2）有字；（3）有画；（4）告诉我们知识）那么，这岩石书也有这些特点吗？要解决这个问题，我们只有认真地读课文。

二、阅读课文

1、了解“岩石书也是一页一页的”。

(1)　师：请同学们自由读课文1~4自然段，想一想哪一段说明了岩石书也是一页一页的。（学生自由读）

(2)　学生交流（第4自然段），指名读本段。　

师听后点击出示：“岩石就是书啊。你看，这岩石一层一层的，不就像一册厚厚的书吗？”　 ①　说说岩石哪儿像书。（师点击：一层一层）

句子训练。 ? ?